Hoy publico una serie de actividades para desarrollar una de las competencias más importantes para el futuro.
ACTIVIDAD Nº1
Título de la actividad: PLAYCOMIC (escribe tu propio comic)
URL o dirección web:
Autor, centro o institución: Blog Maleta de Recursos
Posibilidades de uso didáctico:
En esta actividad los
alumnos tienen la oportunidad de crear diferentes historias de formas diversas:
diseñar su propio cómic, escribir la narración a partir de visualizar un cómic,
rellenar los bocadillos, compartir cómics con los compañeros, etc. Esta
herramienta ofrece muchas posibilidades, los alumnos pueden elegir la actividad
que más les guste o que más motive, además se pueden trasladar al aula muchas
de las actividades, sin necesidad de tener soporte informático.
ACTIVIDAD Nº2
Título de la actividad: ReciclARTE
Autor, centro o institución: Julio
Posibilidades de uso didáctico:
Dicha actividad tiene como
objetivo que los alumnos realicen una colecta de objetos reciclables con el fin
de fomentar la estrategia. Los alumnos podrán recoger objetos ya usados como
pueden ser botellas de plástico, de vidrio, papel, plástico, cartón u otros
objetos y materiales y una vez limpios y organizados en función de su valor o
de lo acordado por la clase, se podrán vender a un precio asequible que podrá
ser invertido en un bien común para la clase (material escolar, juegos infantiles..) o bien puede ser destinado para la organización de
un viaje o de un acto benéfico. Gracias
a dicha actividad, el alumno va a verse involucrado en la tarea de negociación,
de la selección del material a vender y del establecimiento de cuál va a ser el precio
de los productos.
ACTIVIDAD Nº3
Título de la actividad: Taller de Desarrollo de APP
URL o dirección web: http://www.emprendekids.com/campamento-de-verano-emprendekids-cantabria-2014/
Autor, centro o institución: Julio Astarloa, emprendekids
Posibilidades de uso didáctico:
El
taller de DESARROLLO DE APP de Julio Astarloa “Juego solidario con Android”,
está destinado a la planificación, diseño, desarrollo y marketing de una App de
un juego para Android. La App se pondrá a la venta por 1€ con el objetivo de
recaudar al menos 100€ para una ONG dedicada a la educación de niños pobres.
Los objetivos didácticos son: por un lado, valorar lo mucho que pueden
significar 100 € en sociedades pobres y por otro lado, aprender a desarrollar
un producto desde el principio hasta su comercialización final, pasando por
todas sus fases de diseño, desarrollo, puesta en marcha, marketing, etc.
Además, otro objetivo será diseñar un divertido juego con herramientas
sencillas, así como desarrollar el marketing necesario para vender a familiares
y amigos el juego. En general, a los niños se les enseña a retar las normas de
forma constructiva y racional.
ACTIVIDAD Nº4
Título de la actividad: Teatro Guiñol
Autor, centro o institución: KOYAUA
Posibilidades de uso didáctico:
Pos y marionetas con calcetines. Esta actividad fomenta la
iniciativa y la creatividad ya que cada alumno puede aportar lo que prefiera al
teatro. Las historias que puedan contar con él también son elegidas por los
alumnos, por lo tanto también fomentamos la responsabilidad al tener que buscar
una historia adecuada a los temas que se quieran tratar. Los alumnos crean un teatro con cajas de cartón ellos mismos.
ACTIVIDAD Nº5
Título de la actividad:Cambia letra
Autor, centro o institución: Koyaua
Posibilidades de uso didáctico:
Esta actividad fomenta la
creatividad, la innovación y el pensamiento lateral de los niños. La actividad
consiste en coger una canción y cambiarle la letra, total o parcialmente, pero
tiene que rimar y se tiene que escuchar en armonía. Podemos trabajarlo con
algún contenido didáctico que estemos dando para que tenga que ver la canción
con el contenido. O simplemente cambiar la letra a una canción pero debe de
contener algunas palabras sueltas que la profesora dice previamente. Ejemplo: en
clase se está trabajando el reciclaje y el medio ambiente y la profesora le
pide a los alumnos que le cambien la letra a una canción y luego nos la canten
a la clase y que la letra tenga que ver con ese tema. La canción más chula, que
se votará entre todos, se grabará y se pondrá un día de la semana siguiente, en
vez de la sirena del patio.
ACTIVIDAD Nº6
Título de la actividad: Adivinas
Autor, centro o institución: Koyaua
Posibilidades de uso didáctico:
Esta actividad fomenta la
estrategia, resuelve problemas y negociaciones. Las adivinanzas sirven para
practicar la habilidad mental, resolver problemas y elaborar estrategias. La
profesora puede crear una actividad en grupos para resolver adivinanzas entre
los del grupo. También se puede crear como el juego del Trivial pero de
adivinanzas y a lo grande, y el grupo que antes consiga todos los “quesitos”
tendrá un premio el cual elegirá la profesora según se adapte a los niños y la
clase. Otra iniciativa sería hacer un concurso de adivinanzas, cada alumno
deberá aprenderse unas 5 adivinanzas, en clase un alumno saldrá a la pizarra y
expondrá una de sus adivinanzas, quien antes la acierte siguiendo orden,
pausadamente y levantando la mano para intentar resolverlo, saldrá a la pizarra
a exponer uno de sus acertijos. Quien antes acabe con sus cinco acertijos será
el vencedor y obtendrá un premio el cual será elegido por la profesora
adaptándose a la clase y al niño en concreto.
ACTIVIDAD Nº7
Título de la actividad: Somos superactores
Autor, centro o institución: Koyaua
Posibilidades de uso didáctico:
En el tema de producción,
una de las actividades más divertidas es la realización de un vídeo, este puede
ser musical o una historia, los niños pueden crear la historia, definir el
lugar para lavar y elegir a los actores, posteriormente para hacer la edición
se puede usar cualquier editor de vídeo para finalmente verla con la familia y
amigos.Esta actividad además de fomentar la creatividad e imaginación va a
involucrar al niño en la difícil tarea de la planificación del guión, el
reparto de los personajes o la elección de la vestimenta teniendo así que
seguir una serie de pasos y de reglas propias de la realización de una
película.
Además,
dicha obra podrá ser expuesta ante el resto de alumnos y familiares del colegio
a cambio de un donativo y serán los mismos alumnos con ayuda del tutor, los
que decidirán a que se destinará dicha cantidad. Para ello, también es importante
decidir quién recogerá las ganancias y como se enviarán a la entidad decidida.
ACTIVIDAD Nº 8
Título de la actividad: En busca del tesoro pirata.
Autor, centro o institución: Rocío López Valdepeñas
Posibilidades de uso didáctico:
Una de las prioridades de
los docentes a lo largo de la educación obligatoria, y especialmente en las
etapas Infantil y Primaria, es que los alumnos sean día tras día más autónomos
y capaces para tomar decisiones propias. Para lograrlo, ¡no hay nada como poner
en práctica sus aptitudes y proponerles retos! De esta forma descubren sus
intereses y motivaciones y les hace ganar en autoestima. A continuación,
proponemos una actividad que, a través del descubrimiento y la imaginación,
pone en práctica la iniciativa personal de nuestros alumnos.
ACTIVIDAD Nº 9
Título de la actividad: El botiquín de las palabras urgentes
(3º de Primaria)
Autor, centro o institución: Cesar García-Rincón de Castro
(JORNADAS EDUCATIVAS EDELVIVES 2014).
Posibilidades de uso didáctico:
Preparamos un botiquín de primeros auxilios, tipo maletín
con palabras escritas en tarjetas: escuchar, consolar, animar, acompañar,
abrazar, apoyar, participar, cooperar…
Si se prefiere pueden ser pequeñas frases tipo: te aprecio,
me importas, te escucho, eres muy importante, eres alguien especial, me gusta
cómo eres…
Lo ponemos en el centro o lugar visible en el aula y
explicamos que es un “Botiquín de Palabras Urgentes” (palabras que nos hacen
resolver problemas y ayudan a ser y a hacer más felices a los demás). Invitamos
a levantarse en orden e ir cogiendo cada uno una tarjeta con una palabra.
Se formulan preguntas sobre su palabra: ¿qué significa?,
¿para qué crees que sirve?, ¿por qué es importante?...
Después, en grupos, vamos a construir frases o pequeñas
narraciones, que contengan las palabras urgentes que nos han tocado a cada uno
de los del grupo.
Esta actividad es de una realización muy simple y fomentamos
con ella varios aspectos. En primer lugar, explicamos la importancia de las
palabras positivas para hacer más felices a los demás, y con ello el poder que
tenemos para impulsar o reforzar sus ideas. Y por otro lado, potenciamos la
capacidad de los alumnos de reflexionar y alcanzar argumentos por sí mismos,
así como su creatividad, pues para tener iniciativa es imprescindible este
concepto.
ACTIVIDAD Nº 10
Título de la actividad: Sueña tu futuro.
URL o dirección web:
espiritu_emprendedor_motor_futuro_guia_profesor.pdf (Pág. 43).
Autor, centro o dirección: Dirección General de Política de
la Pequeña y Mediana Empresa.
Secretaría General de Educación y Formación Profesional.
Madrid, septiembre 2003.
Posibilidades de uso didáctico:
Las reglas de esta actividad para los alumnos son muy
sencillas: debes escuchar atentamente las preguntas, tu sueño debe ser tan
grande como quieras y tienes que pensar en los detalles de las preguntas
atentamente.
Hay que cerrar los ojos durante unos minutos. En primer
lugar hay que imaginar la vida que se desea cuando tengan 15 años después de
los estudios. Después imaginar un día de la vida adulta donde te levantas, te
arreglas, desayunas y te vas al trabajo. Hay que fijarse cómo es ese
trabajo, ¿qué lugar es?, ¿qué es lo que haces?, ¿cúanto tiempo tienes a la hora
de comer?, ¿qué haces al final del trabajo y a qué hora terminas?, ¿dónde vas
cuando acabas de trabajar?, ¿cómo te sientes?
Durante unos minutos hay que pensar en cuáles son los
pensamientos e ideas más importantes del sueño.
Tras esto, el alumno deberá escribir las respuestas sobre la
base de lo que ha soñado:
-¿Cuáles son los sentimientos más importantes de ese día?
- ¿Qué tipo de trabajo he escogido y por qué?
-¿Trabajas con gente, con ideas o con pensamientos?
-¿Cuáles eran los intereses, aficiones y habilidades que
desarrollabas?
Después, se realizará un debate donde se expondrán las
conclusiones de todos los alumnos, y donde se les brinde la oportunidad de ver
sus diferencias y semejanzas para reflexionar sobre el objetivo que quieren
perseguir.
ACTIVIDAD Nº 11
Título de la actividad: Creando nuevas vidas.
Autor, centro o dirección: Koyaua
Posibilidades de uso didáctico:
En esta actividad principalmente creamos una responsabilidad
a los alumnos, ya que consiste en plantar un frijol, y que los niños hagan un
seguimiento de la planta y que vean como va dando sus frutos y tomar conciencia
de la producción de los alimentos agrícolas.
Realmente les estamos creando una responsabilidad, ya que
tienen que darle los cuidados necesarios y mantenerla para que la actividad de
su respuesta. De esta manera, los niños aprederán a responsabilizarse y a
repartirse las tareas, ya que cuidar una planta es una tarea muy importante y
constante.
ACTIVIDAD Nº 12
Título de la actividad: ¡Hagamos un rompecabezas!
Autor, centro o dirección: Koyaua
Posibilidades de uso didáctico:
Principalmente con esta actividad de realizar un
rompecabezas o puzzle, es una tarea que requiere mucha paciencia, perseverancia
y dedicación, de modo que se trabaja sobre todo que el niño aprenda a controlar
esas característica. Ademas son componentes necesarios a la hora de crear una
empresa o proyectos para el futuro, de modo que si se trabajan desde bien
pequeños, se pueden fomentar y controlar cada vez mejor. La idea es que
represente un reto largo y en el cual hay que invertir dedicación.
